گشتی در زندگی خصوصی دختر شایسته روسیه

یانا دوبرو ولسکایا، اخیرا نمانیده روسیه در رقابت های Miss World 2016 شد.


چرا «فردا» تعطیل نیست؟

در این گزارش به بررسی چرایی تعطیل‌نشدن هشتم ربیع‌الاول امسال، سالروز شهادت امام حسن عسکری(ع) و آغاز ولایت امام عصر(عج) پرداخته شده است.


عرضه شاسی بلند جدید رنو در ایران+تصاویر

سعی می کنیم قیمت این خودرو بالای 200 میلیون تومان نباشد و حتی پایین تر از این مبلغ عرضه شود.


ترامپ اسناد محرمانه برجامی را منتشر می‌کند

یک رسانه آمریکائی اعلام کرد که «دونالد ترامپ» پس از روی کار آمدن دست کم ۳ گروه از اسناد مرتبط با توافق هسته ای ایران را منتشر خواهد کرد.


فریبا نادری: وقتی مردم درفضای مجازی به هنرمندان ناسزا می گویند،دلیلی ندارد وارد این فضا شوم

فریبا نادری،بازیگر فیلم قصه گیتی به تازگی با یک روزنامه مصاحبه کرده است.


تعداد ۱۵۰ تا ۱۷۰ نوع شغل در کشور در حال از بین رفتن است

تعداد ۱۵۰ تا ۱۷۰ نوع شغل در کشور در حال از بین رفتن است

جامعه | سه شنبه ۱۳ بهمن ۹۴ ساعت ۲۱:۵۰ | نسخه چاپي

رئیس دانشگاه علمی‌کاربردی گفت: تعداد ۱۵۰ تا ۱۷۰ نوع شغل در کشور در حال از بین رفتن است که می‌توان دانش‌آموزان را بر مبنای نیازهای بومی و اقتصادی مناطق محل زندگی‌شان تربیت کرد.
به گزارش خبرگزاری مهر ، محمد اخباری امروز در مراسم امضای تفاهمنامه میان دانشگاه علمی‌کاربردی و وزارت آموزش و پرورش که در دفتر وزیر آموزش و پرورش برگزار شد، با اشاره به مطالبات مقام معظم رهبری و برنامه ششم توسعه گفت: آموزش‌های دانشگاهی باید متناسب با وضعیت اشتغال کشور باشد.
وی با بیان اینکه دانشگاه علمی‌کاربردی تقاضامحور است و به دنبال تقاضای بازار کار رشته‌های خود را طراحی می‌کند افزود: امیدواریم این تفاهم نامه منجر به افزایش پتانسیل‌های موجود این دو نهاد شود.
رئیس دانشگاه علمی‌کاربردی خاطر نشان کرد:طبق بررسی‌هایی که بر روی ۶۰ درصد فارغ‌التحصیلان این دانشگاه انجام داده ایم به این نتیجه رسیدیم که ۷۶ درصد آنها شاغلند.
وی ادامه داد: تلاش می‌کنیم تا سهم آموزش‌های مهارتی به ویژه در مشاغل غیردولتی را در برنامه ششم توسعه افزایش دهیم.
اخباری با بیان اینکه دانشگاه علمی کاربردی از طریق دو مسیر ارائه مدرک کاردانی و کارشناسی و دوره‌های پودمانی تربیت تکنسین را پیگیری می‌کند تصریح کرد:تعداد ۱۵۰ تا ۱۷۰ نوع شغل در کشور در حال از بین رفتن است. با استفاده از پتانسیل آموزش و پرورش و دانشگاه‌ها می‌توان دانش‌آموزان را بر مبنای نیازهای بومی و اقتصادی مناطق محل زندگی‌شان تربیت کرد.
رئیس دانشگاه علمی‌کاربردی تصریح کرد: از سه ضلع نظام آموزش مهارتی، یک ضلع آن را فراهم کرده‌ایم و آن آموزش است و هنوز در برنامه پنجم نتوانستند برای نظام صلاحیت حرفه ای تعیین‌تکلیف کرده و آن را در کشور راه‌اندازی کنند.

اگر اين مطلب را پسنديده ايد، آن را به اشتراك بگذارد:
برچسبها: